Im Exposé steht meist ein einziger Satz, an dem sich später alles entscheidet. „Soziale Medien machen einsam“ bekommst du zurück. „Je länger die tägliche Nutzung, desto höher das Einsamkeitsempfinden“ darfst du behalten.
Hypothesen aufstellen heißt: Du übersetzt deine Forschungsfrage in eine begründete Vermutung über den Zusammenhang von mindestens zwei Variablen, bringst sie in einen Wenn-dann- oder Je-desto-Satz und prüfst, ob sich diese Vermutung an deinen Daten überhaupt widerlegen ließe. Genau die Widerlegbarkeit macht sie wissenschaftlich. Am Ende dieses Artikels hast du zwei bis drei Hypothesen, die deiner Betreuerin oder deinem Betreuer standhalten.
📌 Das Wichtigste im Überblick
- Eine Hypothese verbindet mindestens zwei Variablen zu einer prüfbaren Aussage.
- Wenn-dann- und Je-desto-Sätze sind die beiden Grundformen.
- In Österreich stehen die Hypothesen meist schon im Exposé.
- Bachelorarbeiten entstehen laut UG 2002 innerhalb von Lehrveranstaltungen.
- Statistisch lässt sich eine Hypothese stützen, aber nie beweisen.
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Was ist eine Hypothese?
Eine Hypothese ist eine begründete Vermutung über den Zusammenhang zwischen mindestens zwei Variablen, die sich an empirischen Daten überprüfen und im Prinzip auch widerlegen lässt. Eine Hypothese geht dabei immer über den einzelnen Fall hinaus.
Knapp und brauchbar formuliert das Lernmodul Geschichte Online der Universität Wien: Hypothesen sollen einen Zusammenhang von Sachverhalten erklären und begründen, sie tragen vorläufigen Charakter, und sie müssen „ohne internen Widerspruch formuliert und widerlegbar sein“. Das Wort selbst stammt aus dem Griechischen, „hypóthesis“ bedeutet so viel wie Unterstellung oder Grundlage.
Spannend an dieser Wiener Handreichung ist die Abgrenzung zur These, denn sie verläuft anders herum, als viele Methodenbücher es lehren. Hypothesen sind dort die Vorannahmen, die du zu Beginn in dein Exposé schreibst. Thesen sind die konkretisierten Annahmen, die du am Ende mit Argumenten und Quellen belegst. Vor der ersten Besprechung lohnt deshalb die Rückfrage am Institut, welche der beiden Bedeutungen in deinem Fach gemeint ist.
| Begriff | Was er behauptet | Beispiel |
|---|---|---|
| These | eine zugespitzte, strittige Behauptung | Soziale Medien verändern das Studienleben in Österreich |
| Hypothese | einen Zusammenhang zwischen zwei Variablen | Je länger die tägliche Nutzung, desto höher das Einsamkeitsempfinden |
| Annahme | etwas, das du voraussetzt statt prüfst | Die Befragten schätzen ihre Nutzungsdauer realistisch ein |
Der Unterschied ist im Alltag einer Abschlussarbeit weniger akademisch, als er klingt. Wer eine These vertritt, argumentiert; wer eine Hypothese prüft, erhebt Daten und rechnet. Welcher Begriff in welchem Fach üblich ist, haben wir im Beitrag zu Forschungsfrage, These und Hypothese auseinandergenommen.
Eine These kannst du diskutieren. Eine Hypothese kannst du messen.
Hypothesen aufstellen: die vier Schritte
Hypothesen aufstellen gelingt in vier Schritten: Du grenzt deine Forschungsfrage ein, sichtest den Forschungsstand, benennst die Variablen und formulierst daraus einen Konditionalsatz, den du anschließend auf Prüfbarkeit abklopfst.
Die Reihenfolge ist wichtiger, als sie aussieht. Wer beim Satzbau anfängt, formuliert meist elegante Sätze über Dinge, die sich hinterher nicht messen lassen. Vielmehr entsteht eine tragfähige Hypothese von hinten: erst der vermutete Zusammenhang, dann die Variablen, dann die Sprache.
Als durchgehendes Beispiel nehmen wir eine Masterarbeit an einer österreichischen Universität zum Zusammenhang von Social-Media-Nutzung und Einsamkeitsempfinden bei Studierenden. Das Beispiel begleitet dich durch alle vier Schritte, damit sichtbar wird, wie aus einem breiten Interesse eine prüfbare Aussage entsteht.
Schritt 1: Die Forschungsfrage so weit eingrenzen, dass sie messbar wird
Am Anfang steht eine Frage, die noch zu weit gefasst ist. „Wie wirken soziale Medien auf junge Menschen?“ lässt sich nicht erheben, weil weder klar ist, was „wirken“ heißt, noch wer „junge Menschen“ sind. Grenze deshalb Gegenstand, Gruppe und Zeitraum ein, bis die Frage in einen Satz passt: „Hängt die tägliche Nutzungsdauer sozialer Medien mit dem selbst eingeschätzten Einsamkeitsempfinden von Studierenden in Wien zusammen?“ Erst aus einer solchen Frage lässt sich überhaupt eine Vermutung ableiten.
Schritt 2: Den Forschungsstand sichten und eine Theorie wählen
Eine Hypothese kommt nicht aus dem Bauch, sondern aus der Literatur. Sichte den Forschungsstand und suche nach einem Modell, das deinen Gegenstand schon einmal erklärt hat, denn genau darauf zielt die Rückfrage deiner Betreuerin oder deines Betreuers, warum du ausgerechnet diesen Zusammenhang vermutest. Im Beispiel bietet sich die Kultivierungshypothese von George Gerbner an, der mit seinem Team den Begriff des „mean world syndrome“ geprägt hat. Ob du deine Hypothese aus einer Theorie ableitest oder aus Beobachtungen entwickelst, entscheidet übrigens darüber, ob du deduktiv oder induktiv arbeitest.
Schritt 3: Die Variablen benennen und messbar machen
Jede Hypothese braucht mindestens zwei Variablen, und beide müssen erhebbar sein. Benenne zuerst, was du als Einflussgröße vermutest (die unabhängige Variable) und was sich dadurch verändern soll (die abhängige Variable). Im Beispiel ist die tägliche Nutzungsdauer die unabhängige und das Einsamkeitsempfinden die abhängige Variable. Vergleichswerte zur Mediennutzung in Österreich liefert die jährliche Erhebung „IKT-Einsatz in Haushalten“ von Statistik Austria, mit der du deine eigene Stichprobe später einordnen kannst.
Schritt 4: Den Konditionalsatz formulieren und gegenlesen
Jetzt erst kommt die Sprache. Bring die beiden Variablen in einen Wenn-dann- oder Je-desto-Satz und benenne die Richtung des vermuteten Zusammenhangs: „Je höher die tägliche Nutzungsdauer sozialer Medien, desto höher das selbst eingeschätzte Einsamkeitsempfinden von Studierenden.“ Lies den Satz anschließend einmal mit der Frage gegen, welches Messergebnis ihn kippen würde. Fällt dir eines ein, hast du eine Hypothese. Fällt dir keines ein, hast du eine Meinung.
Wer diesen Weg einmal sauber gegangen ist, merkt den Nebeneffekt spätestens im Methodenteil: Die Begründung für deine Hypothesen steht dann schon, weil sie aus dem Forschungsstand kommt und nicht nachträglich gesucht werden muss.
Wenn-dann, Je-desto und die anderen Hypothesenarten
Wenn-dann-Hypothesen und Je-desto-Hypothesen sind die beiden Grundformen: Die Wenn-dann-Form verbindet zwei Zustände, also wenn Bedingung X vorliegt, dann tritt Folge Y ein. Die Je-desto-Form verbindet zwei Ausprägungen, die gemeinsam steigen oder fallen.
Welche Form du wählst, hängt davon ab, wie deine Variablen gemessen werden. Liegen sie als Ja-Nein-Merkmal oder als Gruppen vor, passt der Wenn-dann-Satz. Liegen sie als Zahl oder Skala vor, passt der Je-desto-Satz besser, weil er die Abstufung mit abbildet. Beide Formen sind gleichwertig, und keine gilt als wissenschaftlicher als die andere.
| Hypothesenart | Woran du sie erkennst | Beispiel |
|---|---|---|
| Je-desto-Hypothese | zwei Merkmale steigen oder fallen gemeinsam | Je länger die tägliche Nutzung, desto höher das Einsamkeitsempfinden |
| Wenn-dann-Hypothese | ein Zustand zieht einen anderen nach sich | Wenn die Nutzung drei Stunden übersteigt, dann steigt das Stresserleben |
| Unterschiedshypothese | zwei Gruppen werden miteinander verglichen | Erstsemestrige nutzen soziale Medien länger als Studierende im Abschlusssemester |
Quer dazu liegt eine zweite Unterscheidung, nach der in der Besprechung häufig gefragt wird. Eine gerichtete Hypothese legt sich auf die Richtung fest („desto höher“), eine ungerichtete behauptet nur, dass es überhaupt einen Unterschied gibt. Gerichtete Hypothesen sind aussagekräftiger, weil sie mehr riskieren, und sie sind die Regel, sobald der Forschungsstand eine Richtung nahelegt.
Ein Punkt, an dem in Abschlussarbeiten regelmäßig etwas verrutscht: Eine Je-desto-Hypothese behauptet einen Zusammenhang, keine Ursache. Ob die Nutzungsdauer das Einsamkeitsempfinden treibt oder umgekehrt, lässt sich aus einer Korrelation nicht ablesen. Für eine echte Ursachenaussage brauchst du ein kausales Untersuchungsdesign, und das leistet eine einmalige Online-Befragung nicht.
Woran du eine gute Hypothese erkennst
Eine gute Hypothese erfüllt fünf Kriterien: Sie geht über den Einzelfall hinaus, benennt mindestens zwei messbare Variablen, hat die Form eines Konditionalsatzes, widerspricht keiner deiner übrigen Hypothesen und lässt sich durch Daten widerlegen.
Von diesen fünf Kriterien ist das letzte das wichtigste, und es wird am häufigsten falsch wiedergegeben. Falsifizierbar heißt nicht „man kann sie bestätigen oder widerlegen“. Falsifizierbar heißt: Es muss ein denkbares Messergebnis geben, das die Hypothese kippen würde. Karl Popper hat dieses Kriterium in „Logik der Forschung“ eingeführt, um wissenschaftliche von nicht wissenschaftlichen Aussagen zu unterscheiden.
Der Test dafür ist erfreulich einfach und dauert keine Minute. Frag dich bei jeder deiner Hypothesen: Welches Ergebnis müsste ich in meinen Daten sehen, damit ich diese Aussage aufgebe? Fällt dir keines ein, hast du keine Hypothese formuliert, sondern eine Überzeugung. Genau daran scheitern Sätze wie „Soziale Medien beeinflussen Menschen“, denn dagegen kann nichts sprechen.
Checkliste, bevor du deine Hypothesen abgibst
Gehe die folgenden fünf Punkte durch, bevor das Exposé oder der Methodenteil aus dem Haus geht. Jeder Punkt lässt sich in einer Minute prüfen, und jeder von ihnen ist ein Einwand, der sonst später kommt. Bleibt auch nur ein Kästchen leer, ist die Formulierung noch nicht fertig.
- Die Aussage gilt über deinen einzelnen Fall hinaus.
- Beide Variablen sind mit deinem Erhebungsinstrument messbar.
- Der Satz hat die Form eines Wenn-dann- oder Je-desto-Satzes.
- Deine Hypothesen widersprechen einander nicht.
- Du kannst ein Ergebnis benennen, das die Hypothese widerlegen würde.
💡 Tipp
Unser Literaturtipp für den Methodenteil: Hug, Theo und Poscheschnik, Gerald: „Empirisch forschen. Über die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium“, Reihe „Studieren, aber richtig“, facultas, Wien. Beide Autoren haben an der Universität Innsbruck gelehrt, und der Band folgt dem Forschungsverlauf, sodass du das Kapitel zur Planung direkt neben dein Exposé legen kannst.
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Wie viele Hypothesen brauchst du, und wo stehen sie?
Zwei bis drei Hypothesen sind für eine Diplomarbeit oder Masterarbeit ein erfahrungsgemäß tragfähiger Richtwert. Verbindlich ist aber allein das, was das Curriculum deiner Studienrichtung und deine Betreuung vorgeben.
Entscheidend ist ohnehin nicht die Anzahl, sondern die Passung. Jede Hypothese muss sich aus der Forschungsfrage ableiten lassen, und für jede brauchst du am Ende ein eigenes Auswertungsergebnis. Wer sechs Hypothesen aufstellt und nur für vier davon Daten erhebt, produziert im Ergebnisteil Lücken, die bei der Beurteilung sofort auffallen.
Anders als in Deutschland heißt das maßgebliche Dokument in Österreich nicht Prüfungsordnung, sondern Curriculum. Das Universitätsgesetz 2002 bestimmt das Curriculum als jene Verordnung, mit der Qualifikationsprofil, Inhalt, Aufbau und die Prüfungsordnung eines Studiums festgelegt werden. Die Prüfungsordnung ist dort also ein Teil des Curriculums und kein eigenes Regelwerk.
Die Hypothesen im Exposé und bei der Bekanntgabe des Themas
Ihren ersten Auftritt haben deine Hypothesen in Österreich meist lange vor dem Methodenteil, nämlich im Exposé. Vor Beginn der Bearbeitung sind Thema und Betreuung schriftlich bekannt zu geben; die Satzung der Universität Innsbruck sieht dafür etwa vor, dass Thema und Betreuerin oder Betreuer als angenommen gelten, wenn binnen eines Monats kein Bescheid dagegen ergeht. Formuliere die Vermutung dort so vorsichtig, dass du sie später noch schärfen kannst.
Wo die Hypothesen in der fertigen Arbeit stehen
Für die Platzierung gibt es keine allgemeingültige Regel, wohl aber zwei etablierte Muster. Welches passt, hängt davon ab, wann deine Hypothesen entstanden sind. Hast du sie aus der Literatur abgeleitet, gehören sie hinter den Forschungsstand. Standen sie schon am Anfang deiner Überlegungen fest, dürfen sie früher kommen.
Variante 1, aus der Literatur abgeleitet
- Einleitung mit der Forschungsfrage
- Theorie und Stand der Forschung
- Methodik, dort die Hypothesen
Variante 2, von Anfang an festgelegt
- Einleitung mit der Forschungsfrage
- Eigenes Kapitel mit den Hypothesen
- Theorie und Stand der Forschung
- Methodik
Beide Varianten sind üblich und werden akzeptiert. Wichtiger als die Reihenfolge ist, dass deine Argumentation nachvollziehbar bleibt: Die Person, die deine Arbeit beurteilt, muss an jeder Stelle erkennen können, woher eine Vermutung kommt. Wie sich das in den Gesamtaufbau einfügt, zeigt unser Leitfaden zur empirischen Arbeit.
Was in der Defensio mit deinen Hypothesen passiert
Ob deine Arbeit mit einer Defensio abschließt, legt das Curriculum deiner Studienrichtung fest, und in vielen österreichischen Studien ist eine solche mündliche Prüfung vorgesehen. Erfahrungsgemäß laufen die Fragen dort auf zwei Punkte hinaus: Warum hast du genau diesen Zusammenhang vermutet, und woran hättest du gemerkt, dass er nicht besteht? Wer beide Antworten schon beim Formulieren notiert, geht deutlich ruhiger hinein.
Brauchst du überhaupt Hypothesen?
Nein, nicht jede Abschlussarbeit braucht Hypothesen. Hypothesen gehören zu einem prüfenden, meist quantitativen Vorgehen, und rein explorative oder qualitative Arbeiten kommen ohne sie aus, solange die Forschungsfrage präzise genug ist.
Qualitative Forschung arbeitet sogar häufig hypothesengenerierend statt hypothesenprüfend: Am Anfang steht keine Vermutung, am Ende steht eine. Wer zwölf Leitfadeninterviews führt, um zu verstehen, wie Studierende ihre eigene Bildschirmzeit erleben, formuliert die Hypothese im Ergebnisteil und nicht im Methodenteil. Mehr dazu steht in unserem Überblick über qualitative und quantitative Forschungsmethoden.
Passend dazu beschreibt das Lernmodul Geschichte Online der Universität Wien den Weg als Kreislauf: Hält eine Grundannahme der Kritik aus der Forschungsliteratur stand, wird sie zur These ausformuliert; bestätigt sie sich nicht, wird die Operationalisierung mit geänderten Parametern erneut durchlaufen. Eine widerlegte Vermutung ist damit ein Zwischenschritt und kein Scheitern.
Warum die Bachelorarbeit in Österreich ein Sonderfall ist
Anders als in Deutschland ist die Bachelorarbeit in Österreich keine einzelne große Abschlussarbeit. Das Universitätsgesetz 2002 bestimmt in § 51 Abs. 2 Z 7 UG, dass Bachelorarbeiten „im Rahmen von Lehrveranstaltungen abzufassen“ sind. Häufig sind es also mehrere kürzere Arbeiten aus Seminaren. Der Nachweis, wissenschaftliche Themen „selbstständig sowie inhaltlich und methodisch vertretbar“ zu bearbeiten, ist nach Z 8 derselben Bestimmung der Diplom- und Masterarbeit zugeordnet.
Praktisch heißt das: Eine Seminararbeit im Bachelorstudium kommt oft mit einer sauberen Fragestellung aus, während in der Diplomarbeit oder Masterarbeit die methodische Begründung ausdrücklich Teil des gesetzlichen Maßstabs ist. Genau dort tragen Hypothesen ihren Nutzen, weil sie die Methodenwahl überhaupt erst begründbar machen. Diplomstudien gibt es in Österreich weiterhin, etwa in den Rechtswissenschaften und in der Humanmedizin.
Welche Art von Arbeit ohne Hypothesen auskommt
Nicht die Studienstufe entscheidet über den Bedarf, sondern das Erkenntnisinteresse. Die folgende Übersicht ordnet die drei häufigsten Zuschnitte zu und nennt jeweils, was die Arbeit trägt, wenn keine Hypothesen vorkommen.
| Art deiner Arbeit | Hypothesen nötig? | Was stattdessen trägt |
|---|---|---|
| Quantitative Befragung mit Theoriebezug | ja, meist zwei bis drei | Ableitung aus dem Forschungsstand |
| Explorative Interviewstudie | meist nein | präzise Forschungsfrage und Leitfaden |
| Literaturarbeit ohne eigene Erhebung | nein | These und schlüssige Argumentation |
Die Tabelle ersetzt keine Rücksprache. Welches Vorgehen in deinem Fach erwartet wird, unterscheidet sich zwischen Psychologie, Germanistik und Wirtschaftswissenschaften erheblich, und maßgeblich sind die Vorgaben deiner Hochschule.
⚠️ Achtung
Kläre die Frage nach den Hypothesen im ersten Betreuungsgespräch, nicht drei Wochen vor Abgabe. Eine Arbeit nachträglich von explorativ auf hypothesenprüfend umzustellen, bedeutet in der Regel eine neue Erhebung.
Hypothesen prüfen: stützen, verwerfen oder offenlassen?
Eine Hypothese lässt sich statistisch stützen oder verwerfen, aber nicht beweisen. Ein Signifikanztest sagt dir, wie gut deine Daten zu einem angenommenen Modell passen, und nicht, ob deine eigene Vermutung wahr ist.
Der Grund liegt im Aufbau des Verfahrens. Geprüft wird nämlich nicht deine eigene Vermutung, sondern die Nullhypothese, also die Annahme, dass es den vermuteten Zusammenhang nicht gibt. Fällt das Ergebnis unwahrscheinlich genug aus, verwirfst du die Nullhypothese und behältst deine Alternativhypothese vorläufig bei. Bewiesen ist damit nichts, denn eine spätere Studie mit anderen Daten kann zu einem anderen Schluss kommen.
Die American Statistical Association hat diesen Punkt 2016 in sechs Grundsätzen festgehalten: Ein p-Wert misst die Vereinbarkeit von Daten und einem statistischen Modell und nicht die Wahrscheinlichkeit, dass die untersuchte Hypothese zutrifft. Die Grundsätze stehen als PDF bei der American Statistical Association.
Für deinen Ergebnisteil heißt das ganz konkret:
✓ „Der Zusammenhang zwischen Nutzungsdauer und Einsamkeitsempfinden ist statistisch signifikant.“
✕ „Hypothese 1 ist bewiesen.“
→ Besser: „Die Daten stützen Hypothese 1. Ein Schluss auf Ursache und Wirkung ist mit diesem Design nicht möglich.“
Der Zwischenschritt, den viele überspringen: die Operationalisierung
Zwischen der fertigen Hypothese und der Auswertung liegt ein Schritt, der über die Qualität der ganzen Arbeit entscheidet. Die Operationalisierung (= die Übersetzung eines Begriffs in eine konkrete Messvorschrift) macht aus „Einsamkeitsempfinden“ eine Skala mit mehreren Aussagen und aus „Nutzungsdauer“ eine Frage nach Minuten pro Tag. Das Lernmodul Geschichte Online der Universität Wien nennt die dafür nötigen Merkmale Indikatoren und beschreibt sie als beweiskräftige Kennzeichen für einen bestimmten Sachverhalt.
Erst nach diesem Schritt steht fest, ob deine Hypothese überhaupt prüfbar ist. Wie du daraus einen sauberen Bogen baust, zeigen wir dir beim Fragebogen erstellen, und woran gute Messung sich messen lässt, steht unter Objektivität, Reliabilität und Validität.
Wer diese Reihenfolge einhält, spart sich die unangenehmste Erfahrung im ganzen Forschungsprozess: festzustellen, dass die Erhebung vorbei ist und die Daten zur eigenen Hypothese nicht passen.
Typische Fehler beim Hypothesen aufstellen
Die meisten Probleme mit Hypothesen entstehen nicht beim Rechnen, sondern beim Formulieren. Vier Fehler tauchen dabei so regelmäßig auf, dass sich ein kurzer Abgleich lohnt, bevor du deine Hypothesen abgibst.
Gemeinsam ist ihnen, dass sie sich vor der Datenerhebung in wenigen Minuten beheben lassen und danach fast nie. Das ist die schlechte und zugleich die gute Nachricht.
Fehler 1: Die Hypothese wiederholt nur die Forschungsfrage
Aus der Frage „Hängt die Nutzungsdauer mit dem Einsamkeitsempfinden zusammen?“ wird gern die Hypothese „Die Nutzungsdauer hängt mit dem Einsamkeitsempfinden zusammen.“ Das ist dieselbe Aussage mit einem Punkt am Ende. Eine Hypothese leistet mehr als eine umgestellte Frage: Sie legt sich auf eine Richtung fest und behauptet damit etwas, das falsch sein kann.
Fehler 2: Es kommt nur eine Variable vor
Sätze wie „Studierende nutzen soziale Medien häufig“ enthalten genau ein Merkmal. Damit lässt sich beschreiben, aber nichts prüfen, weil kein Zusammenhang behauptet wird. Zähle bei jeder Hypothese die Variablen durch. Findest du nur eine, hast du eine deskriptive Fragestellung formuliert, und die gehört in den Ergebnisteil, nicht in den Hypothesenteil.
Fehler 3: Aus einem Zusammenhang wird eine Ursache gemacht
„Soziale Medien führen zu Einsamkeit“ behauptet eine Wirkungsrichtung, die eine einmalige Befragung nicht belegen kann. Genauso plausibel wäre, dass einsame Menschen mehr Zeit in sozialen Medien verbringen. Formuliere deshalb als Zusammenhang, solange dein Design keine Ursachenaussage trägt, und benenne diese Einschränkung im Kapitel zu den Grenzen deiner Arbeit.
Fehler 4: Die Hypothesen widersprechen sich gegenseitig
Bei drei oder mehr Hypothesen passiert es leicht, dass zwei davon das Gegenteil voneinander behaupten, weil sie aus unterschiedlichen Theorien stammen. Lies deine Hypothesen deshalb zum Schluss einmal hintereinander weg. Widersprechen sich zwei, musst du dich entscheiden oder den Widerspruch selbst zum Gegenstand deiner Arbeit machen, was durchaus reizvoll sein kann.
Quellen und weiterführende Literatur
Die folgenden Quellen tragen die Aussagen dieses Artikels und eignen sich zugleich als Belege für deinen eigenen Methodenteil.
- Universität Wien, Geschichte Online: Thesen und Hypothesen. Lernmodul zum wissenschaftlichen Arbeiten, mit Abschnitten zu Operationalisierung und Indikatoren.
- Universitätsgesetz 2002: § 51 UG, Begriffsbestimmungen. Maßgeblich sind Abs. 2 Z 7 zur Bachelorarbeit, Z 8 zur Diplom- und Masterarbeit sowie Z 24 und Z 25 zum Curriculum.
- Hug, Theo und Poscheschnik, Gerald: Empirisch forschen. Über die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. Reihe „Studieren, aber richtig“, facultas, Wien. Beide Autoren haben an der Universität Innsbruck gelehrt.
- Popper, Karl R. (2005): Logik der Forschung. 11. Auflage, herausgegeben von Herbert Keuth. Mohr Siebeck, Tübingen. Grundlegend für das Kriterium der Falsifizierbarkeit.
- American Statistical Association (2016): Statement on Statistical Significance and P-Values.
Fazit
Eine Hypothese ist kein Schmuckstück im Methodenteil, sondern die Stelle, an der deine Arbeit angreifbar wird, und genau das ist ihr Zweck. Wer zwei bis drei Vermutungen sauber aus dem Forschungsstand ableitet, beide Variablen messbar macht und am Ende ehrlich schreibt, was die Daten stützen und was nicht, hat den anspruchsvollsten Teil hinter sich. Und keine Sorge: Eine Hypothese, die sich nicht bestätigt, ist ein Ergebnis und kein Fehler.
Wie es weitergeht
- Du bist bei der Forschungsfrage noch nicht sicher? Forschungsfrage und Untersuchungsziel richtig formulieren
- Du willst den Ablauf im Ganzen sehen? Empirischer Forschungsprozess: Ablauf, Phasen und Beispiel
- Du planst eine Befragung für deine Arbeit? Umfrage für Bachelorarbeit und Masterarbeit
Deine Hypothesen stehen, jetzt fehlen die Daten?
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