Forschungsfrage, These & Hypothese: Die Unterschiede

In diesem Kapitel erklären wir den Zusammenhang von verschiedenen Begrifflichkeiten, die beim Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten von Bedeutung sind. Wenn du eine wissenschaftliche Arbeit schreibst, kommst du direkt in den Kontakt mit Begriffen, wie “Forschungsfrage”, “These”, “Hypothese” oder “Annahme”. Diese werden gerne als Synonyme verwendet oder gar miteinander verwechselt. Damit dir das nicht passiert, wollen wir nun kurz die Unterschiede aufzeigen und die wesentlichen Merkmale erläutern - denn sie sind entscheidend für den späteren Erfolg deiner Arbeit.

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Das Thema der Arbeit

Die Grundlage deiner wissenschaftlichen Arbeit stellt - wenig überraschend - das Thema dar, welches du auf Basis einer Problemstellung gemeinsam mit deinem Betreuer definiert hast. Hier kommst du Schritt für Schritt vom grundsätzlichen Thema bis hin zum perfekten Titel deiner wissenschaftlichen Arbeit. Wie auch du das richtige Thema findest (Schritt 1) oder den perfekten Titel deiner Arbeit fomulierst (Schritt 2), findest du in weiteren Kapiteln von empirioWissen.

 

 

Die Forschungsfrage

Das Thema deiner Arbeit ist meist jedoch recht allgemein formuliert. Daher kommt bei allen wissenschaftlichen Arbeiten eine weitere Komponente ins Spiel - die sogenannte Forschungsfrage. Hier präzisierst du als Autor das Thema der Arbeit und gibst die Richtung deiner Untersuchung vor. Sie ist gewissermaßen die Antwort auf die Frage “Was möchtest du in der wissenschaftlichen Arbeit erforschen?”.

Sie muss klar formuliert sein und eine genaue Zielsetzung vorgeben. Da die Forschungsfrage für das weitere Vorgehen in deiner Arbeit elementar wichtig ist, wird sie direkt in der Einleitung vorgestellt. Du kannst sie dann als roten Faden für die gesamte Ausarbeitung nutzen und am Ende im Schlussteil beantworten. Egal ob Haus-, Bachelor- oder Masterarbeit, jede wissenschaftliche Arbeit benötigt diese Forschungsfrage.

Auch wenn es erst einmal so klingt, dass die Forschungsfrage als Fragestellung formuliert werden muss: Dies ist nicht zwingend der Fall. Du kannst genauso gut mit Formulierungen wie “Die Zielsetzung dieser Arbeit ist ...” oder “Die vorliegende Ausarbeitung erläutert…” anfangen.

 

 

 

Thesen und Hypothesen

Im Gegensatz dazu gibt es Thesen und Hypothesen. Sie werden oftmals als Synonym für die Forschungsfrage angesehen, sind aber tatsächlich etwas komplett anderes. Sie sind Behauptungen bzw. Vermutungen eines Autors, die dann wissenschaftlich belegt oder widerlegt werden müssen. Daher verwende die Begriffe “These” und “Hypothese” nur dann, wenn du sie mit Hilfe von empirischer Forschung überprüfen kannst. In den meisten Hausarbeiten solltest du in deinen Texten daher eher von einer Forschungsfrage sprechen und diese dann am Ende der Arbeit - wie bereits erwähnt - beantworten. Wenn du jedoch eine empirische Forschung durchführst, ist es zwingend notwendig im praktischen Teil die These und die zu überprüfenden Hypothesen zu formulieren.

Thesen sind (u.U. kontroverse) Behauptungen, die aus dem Thema der Arbeit abgeleitet werden. Sie können zwar auf Fakten beruhen, stellen aber im Endeffekt eine Wertung von dir als Autor dar. Wichtig dabei ist, dass die These zum einen überprüft werden kann und zum anderen eine argumentative Diskussion möglich ist. Daher ist eine reine faktenbasierte Aussage nicht als These nutzbar, wie zum Beispiel: "29% der Studenten sind in Sportvereinen angemeldet". Diese könnte man zwar gut untersuchen und entsprechend bestätigen oder widerlegen, dennoch kann man kaum darüber argumentativ debattieren. 

 

Eine Hypothese ist eine Unterform der These und im Vergleich dazu noch spezifischer. Sie stellt direkt einen Zusammenhang zwischen mindestens zwei Variablen her. Es ist also eine vorläufige Aussage von dir, die später von dir überprüft und in der Folge bestätigt oder widerlegt wird. Eine Hypothese wird - im Gegensatz zur Forschungsfrage - nur bei empirischen Forschungen benötigt. Hypothesen können mit bestimmten Sätzen formuliert werden:

• Wenn ..., desto ...
• Je ..., desto ...

Damit eine Hypothese wissenschaftlichen Charakter hat, muss sie gewisse Kriterien erfüllen. Hierzu zählen:

• Allgemeingültig
• Falsifizierbar (man kann sie bestätigen oder widerlegen)
• Widerspruchsfrei
• Nachvollziehbar (begründet)
• Operationalisierbar (in Variablen übersetzbar)

 

Aus den Hypothesen erstellst du dann zur empirischen Untersuchung sogenannte “statistische Hypothesen”. Mit diesen kannst du den Wahrheitsgehalt der aufgestellen Hypothesen ermitteln und aus statistischer Sicht prüfen. Bei den statistischen Tests gibt es zwei mögliche Ergebnisse:

1. Die Hypothese kann bestätigt werden (verifizieren)
2. Die Hypothese kann nicht bestätigt werden / widerlegen (falsifizieren)

Um diese Tests durchführen zu können, stellst du auf Basis der eigenen Hypothese eine Nullhypothese (h0) und eine Alternativhypothese (h1) auf. Die Nullhypothese besagt, dass es keinen Zusammenhang zwischen den Variablen gibt, die Gegenhypothese möchtest du prüfen. Wenn diese aus statistischer Sicht abgelehnt werden kann, ist deine Ausgangshypothese bestätigt. Du gehst statistisch also eigentlich genau andersherum vor.

 

Annahmen

Ein weiterer wichtiger Begriff bei wissenschaftlichen Arbeiten ist die “Annahme”. Übersetzen kann man das mit "Tatsachen, die man beweislos in der Arbeit voraussetzt". Sie geben in gewisser Weise den Rahmen deiner Untersuchung vor. Im Gegensatz zu Thesen und Hypothesen müssen diese nicht überprüft werden, aber definitiv im Zuge der eigenen Aussagen genannt werden.

 

 

Zusammenfassung und Überblick zu den einzelnen Begrifflichkeiten

Abschließend wollen wir dir alle Begriffe aus diesem Kapitel mit den Beispielen zusammenfassen:

• Thema: Zusammenhang von Sport und einem erfolgreichem Studium
• Forschungsfrage: Zielsetzung dieser Ausarbeitung ist es, den Zusammenhang zwischen der Sportaktivität und dem späteren Erfolg im Studium zu ermitteln
• These: Die Sportaktivität spielt eine Rolle für den Erfolg im Studium
• Hypothese: Je mehr Studenten Sport machen, desto besser ist die Note im Studium
• Statistische Hypothese:
  • Nullhypothese zur statistischen Überprüfung: Es gibt keinen Zusammenhang zwischen der Sportaktivität und der Note im Studium
  • Alternativhypothse: Es gibt einen Zusammenhang zwischen der Sportaktivität und der Note im Studium
• Annahme: Als Studenten wurden junge Menschen zwischen 18 und 29 Jahren angesehen, die in Hochschulen eingeschrieben sind